Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Melgarejo Bárcenas, AndrésQuiroz Quiroz, Edwin FerneyGómez Aponte, Sergio Alejandro2024-02-272024-02-272023-11-14http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9438The objective of this research is to identify the main effects of the digital transformation of financial information in the exercise of the accounting profession in the graduates of the Antonio Nariño University, Tunja headquarters, mainly the four periods of the of accounting that are empirical period, period of genesis and appearance of double entry, classical period and finally the period of scientific evolution, through its history, the importance of each of the periods was analyzed and explained, it is mentioned the currents where the theories used to generate financial information are establishedEn la presente investigación tiene como objetivo identificar los principales efectos de la transformación digital de la información financiera en el ejercicio de la profesión contable en los egresados de la Universidad Antonio Nariño sede Tunja, principalmente se dieron a conocer y se explicaron los cuatro periodos de la evolución de la contabilidad que son periodo empírico, periodo de génesis y aparición de la partida doble, periodo clásico y por último el periodo científico, a través de su historia, se analizó y se explicó la importancia de cada uno los periodos, se menciona las corrientes donde se establecen las teorías que se usan para generar la información financiera.spaAcceso abiertoTransformación digitalBlockchainBig DataInteligencia de negociosperiodos de la contabilidadTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)digital transformationblockchainbig databusiness intelligenceaccounting periodsinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ariza Ramírez, L. A. y Lobo Guerra, L. (2002). Mercadeo de productos y servicios en empresas del sector solidario. Santafé de Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.Belloch, C. (2012). Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Universidad de Valencia. https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.pdfCastro Estrada, K. Y. y Páez Pacheco, S. K. (2015). Desarrollo de estrategias para facilitar el uso de las herramientas TIC en el trabajo de los profesionales de la Contaduría Pública en Ocaña N.S. (Trabajo de Grado). Universidad Francisco de Paula Santander. Ocaña, Colombia.Celis, R. (28 de septiembre de 2021). Programa de Contaduría Pública realiza capacitación con la DIAN. Universidad Antonio Nariño. https://www.uan.edu.co/component/k2/item/4780-programa-de-contaduria-publica-realizacapacitacion-con-la-dianColciencias. (2004). Guía-formato para la presentación de proyectos de investigación acción para el fortalecimiento de capacidades regionales en ciencia, tecnología e innovación. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central (ETITC). https://etitc.edu.co/archives/investigacion/guiaproyectoscolciencias.pdfCongreso de Colombia. (13 de diciembre de 1990). Ley 43 de 1990. D.O. 39602.Consejo Técnico de la Contaduría Pública. (21 de enero de 2021). Concepto 1142 - Conservación y digitalización de documentos. CR Consultores Colombia. https://crconsultorescolombia.com/concepto-1142-conservacion-y-digitalizacion-dedocumentos.phpDepartamento Servicios Archivísticos Externos. (2020, diciembre). Glosario único de términos, definiciones, conceptos y abreviaturas de las normas técnicas nacionales. Archivo Nacional de Costa Rica. https://www.archivonacional.go.cr/web/dsae/glosario_%20unico_terminos.pdfDíaz García, Y. y Castro Lenis, C. F. (2021). La era digital del contador público (Opción de Grado). Universidad Cooperativa de Colombia. Santiago de Cali, ColombiaGámez Ponce, F. (1 de octubre de 2019). TIC para mejorar la práctica profesional del Contador Público. Contaduría Pública. https://contaduriapublica.org.mx/2019/10/01/tic-para-mejorarla-practica-profesional-del-contador-publico/instname:Universidad Antonio Nariñoreponame:Repositorio Institucional UANrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/