Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)Ibarra SaitDuarte Meza Alejandra PauEpieyu Uriana Yajaira2024-08-282024-08-282024-06-062024-08-28https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10132The main purpose of this study was to explore teachers' perceptions regarding the causes of school dropout among students at the San Rafael del Pájaro Ethnoeducational Institution, Municipality of Manaure La Guajira. A qualitative study was conducted, grounded in the interpretative paradigm and employing a phenomenological design. Semi-structured interviews were administered to 5 teachers from the ethnoeducational institution. Data analysis involved coding, co-occurrence analysis, and synthesis of categories using semantic networks. It was found that key factors within the school environment related to dropout included emotional support, a safe school environment, lack of support, demotivation, and low academic performance. Regarding family factors, emphasis was placed on parental participation, support, and involvement, alongside issues in family communication.El presente estudio tuvo como propósito primordial explorar la percepción de los docentes frente a las causas de la deserción escolar en los estudiantes de la Institución Etnoeducativa San Rafael del Pájaro, Municipio de Manaure la Guajira. Se llevó a cabo un estudio con enfoque cualitativo, basado en el paradigma interpretativo y en un diseño fenomenológico. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 5 docentes de la institución etnoeducativa. Se realizó un análisis por codificación, análisis de coocurrencias y síntesis de las categorías mediante redes semánticas. Se encontró que los principales factores del entorno escolar ante la deserción se vinculan con el apoyo emocional, el ambiente escolar seguro, la falta de apoyo, la desmotivación y el bajo rendimiento académico.pdfEspañolAcceso abiertodeserción escolar,niños y niñas,factores familiares,factores del entorno escolar,factores socioculturalesschool dropout,children,family factorsschool environment factors,sociocultural factorsEstudio exploratorioinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2