Cruz Daza, Edwin Gerardo2023-06-302023-06-302023-06-01http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8139This research monograph seeks to identify the use of TICS in the teaching of social sciences in the 5th grade of the Escuela Normal Superior, located in the resguardo bajo of the municipality of Saboya, Boyacá. In order to respond to the stated objectives, the perceptions of the students and the fifth grade teacher were taken into account, which were fundamental for the whole research process. Based on this, it was possible to develop the information collection instruments, which included open interviews with the teacher and students, a checklist of the technological tools currently used by the students, and non-participant observation by the researcher.La presente monografía de investigación busca identificar el uso de los tics de la enseñanza de las ciencias sociales en el grado 5 de la Escuela Normal Superior sede resguardo bajo del municipio de Saboya, Boyacá. Para dar respuesta a los objetivos planteados se tuvieron en cuenta las percepciones de los estudiantes y el docente de quinto grado, que fueron fundamentales para todo este proceso investigativo. Con base en esto se pudo desarrollar los instrumentos de recolección e información en donde se elaboraron entrevistas semiestructuradas al docente y estudiantes, una lista de chequeo de las herramientas tecnológicas con las que cuentan los estudiantes actualmente y observación no participante por parte del investigador.spaTics en la escuelaenseñanza de las ciencias socialesescuela Normal ruralherramientas tecnológicasestrategias didácticaspercepción de las Tics30015.23 R373uTesis - Trabajo de grado - Monografia - PregradoopenAccessTics in the schoolteaching of social sciencesrural teacher training collegetechnological toolsdidactic strategiesperception of Tics