2024-10-102024-10-10https://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10885The article examines the role of metaphors regarding the development and the teaching of science in general and of economic science in particular. Examples from physics and biology are discussed and the “invisible hand” metaphor is briefly analyzed in the context of Adam Smith political economy and Milton Friedman positive economy.El artículo explora el rol pedagógico de las metáforas en la construcción y enseñanza de las ciencias en general, y en la economía en particular. Se muestran ejemplos de esta discusión en la física y la biología, y se analiza brevemente la metáfora de la “mano invisible” en relación con el fundamento epistemológico en la economía política de Adam Smith y en la economía positiva de Milton Friedman.application/pdfhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0metáforapedagogíaeconomíametaphorpedagogyeconomic scienceinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2