Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)Ramírez Bonilla, Gerardo2021-11-102021-11-102015-06-30http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5411The following article’s objective is to analyze the fourth chapter: World of the text toward the World of the reader from Volume III of Time and Narrative by Paul Ricoeur highlighting the use of narrative as a tool for communication between the reader and the author. Because of the length of the article, not all the concepts that Ricoeur used will be explained with extraordinary intensity. This article will however point out the most important information that focuses on reflexive hermeneutical approach that will contribute to the discussion about the narrative and how it can be based upon an essential element within the Educational field.El siguiente artículo tiene como finalidad analizar el Capítulo IV: Mundo del Texto y Mundo del Lector del Volumen III de Tiempo y Narración de Paul Ricoeur1 resaltando en él el uso de la narrativa como instrumento de comunicación entre el autor y el lector. Por motivos de extensión no se pretende explicar con extraordinaria intensidad los conceptos elaborados y tejidos en el texto de Ricoeur. Sin embargo, se ha procurado hacer una exposición genérica que pretende rescatar los puntos más importantes del mismo a partir de un enfoque hermenéutico reflexivo que aporte a la discusión sobre la narrativa y cómo esta puede constituirse en un elemento esencial en el campo de la Educación.application/pdfspaAcceso abiertoExperienceExperiencianarrationnarraciónnarrative mimesismímesis narrativaworld of the textmundo del textoworld of the readermundo del lectorinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2