AESTHETIC-COMPLEX ENVIRONMENTAL THOUGHT THROUGH CINEMA AS A MEDIATOR

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dc.contributor.authorChacón Ramírez, Carlos Albertospa
dc.contributor.authorBustamante Toro, Césarspa
dc.contributor.authorBotero Herrera, Diegospa
dc.date.accessioned2021-11-10T01:00:11Z
dc.date.available2021-11-10T01:00:11Z
dc.date.issued2015-12-15spa
dc.descriptionThis process of Educational Research aims to build Aesthetic-Complex Environmental Thinking within the B.S. Program in Biology and Environmental Education at the University of Quindío, from generating scenarios of interpretation of some films, in order to think critically and reflexively about development models, ways of inhabiting the land, and the biodiversity crisis. The methodology consisted of selection, projection and analysis of films with their respective literary support or script, namely: Akira Kurosawa's “Dreams,” Luis Buñuel's “The Forgotten Ones,” Antonio Dorado's “Apaporis In Search of One River,” Charlie Chaplin's “Modern Times” and “The Gold Rush”, Carlos César Arbelaez's “The Colors of The Mountain,” Jairo Carrillo's “Small Voices,” José Luis Cuerda's “Butterfly,” and Disneynature's “Earth.”From these academic scenes stories of participants emerge, from which in turn trends of thought are constructed, in the manner of statements, such as: an anthropocentric view of the world as an inheritance of modern thought, the monstrosity within the thinking about relations with nature, the crisis of science as a civilizing crisis, the devastation of nature and culture as a crisis of meaning in life, and rethinking the ways of inhabiting, as keys of resistance against intemperate growth/progress. These statements and their written elaboration are performed taking into account authors in the field of contemporary environmental thought and expert writers on film appreciation and analysis, and are considered findings or conclusions, entitled in this work as investigative emergencies.eng
dc.descriptionEste proceso de investigación educativa, tiene el propósito de construir pensamiento ambiental estético-complejo en el Programa de Licenciatura en Biología y Educación Ambiental y otras instancias académicas de la Universidad del Quindío, a partir de generar escenarios de interpretación de algunas propuestas cinematográficas, para pensar crítica y reflexivamente la crisis del habitar, crisis de la biodiversidad y critica al desarrollo. La metodología consistió en selección, proyección y análisis de las películas: Sueños de Akira Kurosawa, Los Olvidados de Luis Buñuel, Apaporis de Antonio Dorado, Tiempos Modernos y La Quimera del Oro de Charles Chaplin, Los Colores de la Montaña de Carlos César Arbeláez, Pequeñas Voces de Jairo Carrillo, La lengua de las Mariposas de José Luis Cuerda y La Tierra de Disney Nature. De estos escenarios académicos se desprenden relatos que muestran la experiencia de apreciación cinematográfica acaecida en los participantes. Relatos que por su contenido, su enunciación y sus maneras de decir, entrañan una intención narrativa de su pensamiento ambiental, constituyéndose en el punto de partida para la construcción de tendencias; entre ellas: una visión antropocéntrica del mundo como heredad del pensamiento moderno, la monstruosidad en el pensamiento de las relaciones con la naturaleza, la crisis de la ciencia como crisis civilizatoria, la devastación de la naturaleza y la cultura como crisis de sentidos de la vida y repensar las maneras del habitar, en clave de resistencias al crecimiento-progreso desmedidos. Tendencias que motivan el despliegue o amplificación escritural en claves del análisis cinematográfico y del pensamiento ambiental estético complejo, a partir de autores de estos campos. spa
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/nodo/article/view/123
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/5597
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.relationhttp://revistas.uan.edu.co/index.php/nodo/article/view/123/101
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.source2346-092X
dc.source1909-3888
dc.sourceREVISTA NODO; Vol. 10 Núm. 19 (2015); 42 - 57es-ES
dc.subjectfilm appreciationen-US
dc.subjectapreciación cinematográficaes-ES
dc.subjectenvironmental thinkingen-US
dc.subjectpensamiento ambientales-ES
dc.subjectcritique to developmentçen-US
dc.subjectcrítica al desarrolloes-ES
dc.subjectinhabiting crisisen-US
dc.subjectcrisis del habitares-ES
dc.subjectbiodiversity crisisen-US
dc.subjectcrisis de la biodiversidades-ES
dc.titleAESTHETIC-COMPLEX ENVIRONMENTAL THOUGHT THROUGH CINEMA AS A MEDIATORen-US
dc.titleConstrucción de pensamiento ambiental estético-complejo a partir de una experiencia de apreciación cinematográfica en la Universidad del Quindíoes-ES
dc.typeArtículo revisado por paresspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
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