Prácticas de crianza en cuidadores de estudiantes de primaria con dificultades disciplinarias, en la Institución Educativa José Ramón Bejarano del Distrito de Buenaventura

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dc.contributor.advisorCastiblanco P, Edwinspa
dc.contributor.authorHurtado Bravo, Florentinaspa
dc.creator.cedula21851613149spa
dc.date.accessioned2023-09-07T17:12:27Z
dc.date.available2023-09-07T17:12:27Z
dc.date.issued2016-01-25spa
dc.description.abstractThe sociocultural, economic, educational patterns and the particular conditions of each family system are the basis of parenting practices, which encompass the behaviors of caregivers in the various interactions with children, and which are fundamental in shaping their behavior in the different areas in which they interact. The objective of this research was to describe the parenting practices of caregivers of primary school students with disciplinary difficulties, at the school José Ramón Bejarano of the Buenaventura District.eng
dc.description.abstractLos patrones socioculturales, económicos, educativos, y las condiciones particulares de cada sistema familiar constituyen la base de las prácticas de crianza, que abarcan los comportamientos de los cuidadores en las variadas interacciones con los niños, y que son fundamentales en la configuración de su comportamiento en los diferentes ámbitos en los que éstos interactúan. El objetivo de esta investigación fue describir las prácticas de crianza en los cuidadores de estudiantes de primaria con dificultades disciplinarias, en la Institución Educativa José Ramón Bejarano del Distrito de Buenaventura.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Mediación Familiarspa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesVirtualspa
dc.identifier.bibliographicCitationAcosta, G.Z. &Aguilar, V.H. (2011). La indisciplina escolar como producto de las conductas individualistas de los niños a nivel primaria. El caso de la escuela Andrés Rivas Mendoza. Revista Sin Fronteras. pp. 65-80spa
dc.identifier.bibliographicCitationAguirre, A.M. (2010). Prácticas de crianza y su relación con rasgos resilientes de niños y niñas. (Tesis de maestría en psicología). Universidad Nacional de Colombia, Bogotá D.C. Colombiaspa
dc.identifier.bibliographicCitationAguirre, E. (2011). Cuestionario Prácticas de Crianza Versión Padres CPC-Pspa
dc.identifier.bibliographicCitationAguirre, E. (2013). Relación entre prácticas de crianza, temperamento y comportamiento prosocial de niños de 5º y 6º grado de la educación básica, pertenecientes a seis estratos socioeconómicos de Bogotá, D.C. (tesis doctoral en ciencias sociales, niñez y juventud). Universidad de Manizales, Manizales, Colombiaspa
dc.identifier.bibliographicCitationAguirre, A.M. (2014). Validez del inventario de prácticas de crianza (CPC-1 versión padres) en padres madres y cuidadores de la ciudad de Bogotá. Revista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología 7(1); pp. 79–90spa
dc.identifier.bibliographicCitationAlizadeh, S.; Abu Talib, M.; Abdullah, R. & Mansor, M. (2011). Relación entre el estilo de los padres y el comportamiento infantil: Problemas. Asian Social Science (7)12; pp. 195-200spa
dc.identifier.bibliographicCitationÁlvarez, J.H., Pemberty, A.M., Blandón, A.M. & Grajales, D.M. (2012). Otras prácticas de crianza en algunas culturas étnicas de Colombia: un diálogo intercultural. El Ágora USB (12)1; pp. 89-102spa
dc.identifier.bibliographicCitationÁlvarez, C. (2014). Crianza-regulación, crianza-emancipación: estado de la cuestión de estudios sobre crianza (Tesis doctoral Ciencias Sociales, Niñez y Juventud). Universidad de Manizales, Caldas, Colombiaspa
dc.identifier.bibliographicCitationBandura, A. (1987). Teoría del Aprendizaje Social. Madrid: Espasa-Calpe.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCapano, A. & Ubach, A. (2013). Estilos parentales, parentalidad positiva y formación de padres. Revista Ciencias Psicológicas (7)1: pp 83 – 95spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8670
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusVirtualspa
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Mediación Familiar (Virtual)spa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectMaestría en Mediación Familiares_ES
dc.subject.ddc150es_ES
dc.subject.keywordMaster in Family Mediationes_ES
dc.titlePrácticas de crianza en cuidadores de estudiantes de primaria con dificultades disciplinarias, en la Institución Educativa José Ramón Bejarano del Distrito de Buenaventuraes_ES
dc.typeTesis y disertaciones (Maestría y/o Doctorado)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceEspecializadaspa
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