Estilos de vida saludable y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de contaduría

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dc.contributor.advisorPérez Jaramillo, Adolfospa
dc.contributor.advisorMaya Giraldo, Monicaspa
dc.contributor.authorMarín Trujillo, Laura Danielaspa
dc.creator.cedula20571913198spa
dc.date.accessioned2021-08-18T19:12:01Z
dc.date.available2021-08-18T19:12:01Z
dc.date.issued2021-05-21spa
dc.description.abstractThe objective of this study is to determine the practices and beliefs of healthy lifestyles and their relationship with academic performance in Public Accounting students. A descriptive cross-sectional study was carried out. The population universe is made up of all Public Accounting students at the Antonio Nariño University. The sample size consisted of 83 students to whom the Practices and Beliefs About Life Styles questionnaire was applied, validated by Arrivillaga, Salazar and Gómez, which assesses six dimensions of lifestyle: condition, physical activity and sport; Leisure time; self-care and medical care; Feeding Habits; consumption of alcohol, tobacco and other drugs; and I dream.eng
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio es determinar las prácticas y creencias de estilos de vida saludable y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de Contaduría Pública. Se llevó a cabo un estudio descriptivo de corte transversal. El universo poblacional está compuesto por todos los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad Antonio Nariño. El tamaño muestral estuvo conformado por 83 estudiantes a quienes se les aplicó cuestionario de Prácticas y Creencias Sobre Estilos de Vida, validado por Arrivillaga, Salazar y Gómez, que evalúa seis dimensiones del estilo de vida: condición, actividad física y deporte; tiempo de ocio; autocuidado y cuidado médico; hábitos alimenticios; consumo de alcohol, tabaco y otras drogas; y sueño.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameOdontólogo(a)spa
dc.description.degreetypeMonografíaspa
dc.description.notesPresencialspa
dc.identifier.bibliographicCitationAlkhateeb, S. A., Alkhameesi, N. F., Lamfon, G. N., Khawandanh, S. Z., Kurdi, L. K., Faran, M. Y., Khoja, A. A., Bukhari, L. M., Aljahdali, H. R., Ashour, N. A., Bagasi, H. T., Delli, R. A., Khoja, O. A., & Safdar, O. Y. (2019). Pattern of physical exercise practice among university students in the Kingdom of Saudi Arabia (before beginning and during college): A cross-sectional study. BMC Public Health, 19(1), 1716. https://doi.org/10.1186/s12889-019-8093-2spa
dc.identifier.bibliographicCitationAriztía, T. (2017). La teoría de las prácticas sociales: particularidades, posibilidades y límites. Cinta Moebio, 59, 221–234. https://doi.org/10.4067/S0717- 554X2017000200221spa
dc.identifier.bibliographicCitationArrivillaga, M., Salazar, I. C., & Correa, D. (2003). Creencias sobre la salud y su relación con las prácticas de riesgo o de protección en jóvenes universitarios. Colombia Médica, 34(4), 186–195. https://www.redalyc.org/pdf/283/28334403.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationArshad, M., Imran, S., & Mahmood, K. (2015). Self-Esteem & Academic Performance among University Students . Journal of Education and Practice , 6(1), 156–166. www.iiste.orgspa
dc.identifier.bibliographicCitationAyotunde Yusuf, T., Onifade, C. A., Bello, O. S., & Ayotunde, T. (2016). Impact of Class Size on Learning, Behavioral and General Attitudes of Students in Secondary Schools in Abeokuta, Ogun State Nigeria. Journal of Research Initiatives, 2(1), 30. http://digitalcommons.uncfsu.edu/jrihttp://digitalcommons.uncfsu.edu/jri/vol2/iss1/12spa
dc.identifier.bibliographicCitationBautista, J., Barrantes, J., & Gil, J. (2016). Estado del arte de recreación, tiempo libre y ocio. Corporación Universitaria Minuto de Dios.spa
dc.identifier.bibliographicCitationCliment, M. T., Vilaplana, A. M., Arnedo, A., Vilar, J., & Moreno-Royo, L. (2013). Estilos de vida asociados a deterioro cognitivo. Estudio preliminar desde la farmacia comunitaria ARTÍCULO ORIGINAL. Revista de Investigación Clínica, 65(6), 500– 46 509.spa
dc.identifier.bibliographicCitationEl Ansari, W., Stock, C., & Mills, C. (2013). Is alcohol consumption associated with poor academic achievement in university students? International Journal of Preventive Medicine, 4(10), 1175–1188. /pmc/articles/PMC3843305/?report=abstractspa
dc.identifier.bibliographicCitationEscobar, M., & Pico, M. (2013). Autocuidado de la salud en jóvenes universitarios, Manizales. Revista Facultad Nacional de Salud Pública , 31(2), 176–186. http://www.scielo.org.co/pdf/rfnsp/v31n2/v31n2a03.pdfspa
dc.identifier.bibliographicCitationFernández Morales, I., Aguilar Vilas, M. . V, Mateos Vega, C. J., & Martínez Para, M. . C. (2008). Relación entre la calidad del desayuno y el rendimiento académico en adolescentes de Guadalajara (Castilla-La Mancha). Nutrición Hospitalaria, 23(4), 383–387. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212- 16112008000500011spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Antonio Nariñospa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UANspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repositorio.uan.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/4634
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Antonio Nariñospa
dc.publisher.campusPalmiraspa
dc.publisher.facultyFacultad de Odontologíaspa
dc.publisher.programOdontologíaspa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectHábitos de vida saludableses_ES
dc.subjectPrácticases_ES
dc.subjectCreenciases_ES
dc.subjectRendimiento académicoes_ES
dc.subject.keywordHealthy lifestyle habitses_ES
dc.subject.keywordPracticeses_ES
dc.subject.keywordBeliefses_ES
dc.subject.keywordAcademic performance.es_ES
dc.titleEstilos de vida saludable y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de contaduríaes_ES
dc.typeTrabajo de grado (Pregrado y/o Especialización)spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dcterms.audienceEspecializadaspa
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Odontología