Problem-based learning: teaching strategy that strengthens creative thinking

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dc.creatorRamírez Sánchez, Carolina
dc.date2014-06-20
dc.date.accessioned2024-10-10T02:33:53Z
dc.date.available2024-10-10T02:33:53Z
dc.descriptionThis article is the result of a research in Bogotá to a group of teachers, in order to understand the perceptions they have on the skills strengthening around creative thinking using Problem Based Learning (PBL, ABP in Spanish). The method used was qualitative, with an exploratory scope and also a phenomenological design. The results indicated that teachers perceive the PBL as a strategy that promotes significant learning and encourages the formation of students, which is because it becomes an ally to strengthen skills especially the creative ones.en-US
dc.descriptionEl presente artículo es el resultado de un estudio investigativo realizado en la ciudad de Bogotá a un grupo de 14 maestros, con el propósito conocer las percepciones que estos tienen sobre el fortalecimiento de las competencias de pensamiento creativo a partir de la estrategia del aprendizaje basado en problemas (ABP). El método que se utilizó en su desarrollo fue el cualitativo, con un alcance exploratorio y un diseño fenomenológico. Dentro de los resultados arrojados por el estudio se encontró que los maestros perciben el ABP como una estrategia que promueve aprendizajes significativos y que favorece la formación de los estudiantes, es por ello que se convierte en un aliado para el fortalecimiento de competencias, especialmente las creativas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/232
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/10743
dc.languagespa
dc.publisherUNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑOen-US
dc.relationhttps://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/232/190
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0en-US
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.sourcePapeles; Vol. 6 No. 11 (2014); 61-71en-US
dc.sourcePapeles; Vol. 6 Núm. 11 (2014); 61-71es-ES
dc.sourcePapeles; v. 6 n. 11 (2014); 61-71pt-BR
dc.source2346-0911
dc.source0123-0670
dc.subjectcompetenciases-ES
dc.subjectpensamiento creativoes-ES
dc.subjectaprendizaje basado en problemases-ES
dc.subjectcreative thinkingen-US
dc.subjectproblem based learningen-US
dc.subjectskillsen-US
dc.titleProblem-based learning: teaching strategy that strengthens creative thinkingen-US
dc.titleEl Aprendizaje Basado en Problemas: estrategia didáctica que fortalece el pensamiento creativoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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