Implementación de diferentes tipos de compases (2/4,3/4,4/4 y 6/8) como una estrategia pedagógica para mejorar el ritmo y la coordinación del movimiento en estudiantes de grado séptimo del colegio nuestra señora de loreto.
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Date
2025-03-07, 2016
Authors
Director(s)
Publisher
Universidad Antonio Nariño
Campus
Faculty
Document type
COAR type
http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
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Este trabajo de carácter cualitativo descriptivo se centra en el interés por
mejorar las debilidades de ritmo, coordinación y movimiento en los
estudiantes de grado séptimo del Colegio Nuestra Señora de Loreto, es un
proyecto educativo que nace en el aula que pretende elaborar y desarrollar
actividades prácticas por medio de diferentes tipos de compases en los que
los estudiantes, encuentren oportunidades que les permitan descubrir cuáles
son sus fortalezas y debilidades a trabajar en su proceso corporal dancístico.
El grado séptimo es un grupo proactivo que trabaja con una disposición
corporal y actitudinal, que los lleva a explorar su cuerpo y así conocer sus
fortalezas y debilidades a trabajar.
Abstract
This qualitative descriptive work focuses on the interest in
improving the weaknesses of rhythm, coordination and movement in the seventh grade students of the Colegio Nuestra Señora de Loreto. It is an
educational project that is born in the classroom that aims to develop and elaborate
practical activities through different types of beats in which the students find opportunities that allow them to discover what their
strengths and weaknesses are to work on in their dance body process.
The seventh grade is a proactive group that works with a
body and attitudinal disposition, which leads them to explore their body and thus know their
strengths and weaknesses to work on.