Análisis de los factores socioculturales del profesor que se asocian a la brecha digital y sus creencias sobre el uso de las tecnologías en el aula de clase

dc.contributor.advisorGonzález Reyes Ronald Andrés
dc.contributor.authorDávila Rubio Carlos Alberto
dc.date.accessioned2024-07-04T21:03:51Z
dc.date.available2024-07-04T21:03:51Z
dc.date.created2024-06-19
dc.description.degreelevelDoctorado
dc.description.degreenameDoctor(a) en Educación
dc.description.degreetypeInvestigación
dc.description.notesPresencial
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/9880
dc.language.isoEspañol
dc.publisher.campusBogotá - Sur
dc.publisher.facultyFacultad de Educación
dc.publisher.programDoctorado en Educación
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsAcceso cerrado
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subjectBrecha digital, factores socioculturales, capital social, cultural, digital.
dc.subject.keywordDigital divide, sociocultural factors, social capital, cultural capital, digital capital
dc.titleAnálisis de los factores socioculturales del profesor que se asocian a la brecha digital y sus creencias sobre el uso de las tecnologías en el aula de clase
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Doctorado
dc.type.documentEstudio exploratorio
dc.type.versionVersión final del autor, Versión aceptada para publicar
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