Caracterización De Factores Asociados a La Presencia Del Trastorno Negativita Desafiante en los Estudiantes de Sexto Grado del Colegio I.E.D Jose Martí Sede B

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dc.audienceEspecializada
dc.contributor.advisorVictor Manuel, Victor Manuel
dc.contributor.authorRamírez López, Leticia Iveth
dc.date.accessioned2024-10-23T20:50:50Z
dc.date.available2024-10-23T20:50:50Z
dc.date.created2015-02-03
dc.date.issued2024-10-23
dc.description.abstractThis research aims at the characterization of factors associated with the presence of oppositional defiant disorder in children sixth grade students of the school IED José Marti. Initially a theoretical review, based on child psychopathology from the dimensional approach proposed by Achenbach and Rescorla and who also designed screening tool Youth Self Report questionnaire aimed at identifying symptoms grouped into different clinical syndromes associated disorders is diagnosed by the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders DSM-IV. The sample in this study was 47 sixth graders campus (21 girls and 26 boys) aged between 10 and 15 years with a statistical average of 12.5. the methodology used in this research is descriptive, nonexperimental cross-sectional design. The results obtained in this study show the existence of cases in which one can determine the presence of oppositional defiant disorder where males had more cases than female.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenamePsicólogo(a)
dc.description.degreetypeMonografía
dc.description.notesPresencial
dc.description.tableofcontentsLa presente investigación tiene como objetivo la caracterización de factores asociados a la presencia del Trastorno oposicionista desafiante en niños estudiantes de sexto grado del colegio IED José Martí. Inicialmente se hace una revisión teórica, basada en la psicopatología infantil desde el enfoque dimensional planteado por Achenbach y Rescorla, autores también de la herramienta de cribado, cuestionario Youth Self Report YSR, cuyo objetivo es la identificación de síntomas agrupados en síndromes clínicos asociados a diferentes trastornos diagnosticados por el Manual Diagnóstico y Estadístico de las Enfermedades Mentales DSM-IV. La muestra participe en este estudio fue de 47 estudiantes del grado sexto del plantel educativo, (21 niñas y 26 niños) en edades comprendidas entre los 10 y 15 años con una media estadística de 12.5. La metodología utilizada en esta investigación, es de tipo descriptivo, diseño no experimentaltransversal. Los resultados obtenidos, muestran la existencia de casos en los que se puede determinar la presencia del Trastorno Negativista Desafiante donde el género masculino contó con mayor número de casos que el femenino.
dc.description.versionfinal
dc.format.mediumpdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/11717
dc.language.isoEspañol
dc.publisherUniversidad Antonio Nariño
dc.publisher.campusBogotá - Sur
dc.publisher.facultyFacultad de Psicología
dc.publisher.programPsicología
dc.rights.accessrightsAcceso abierto
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.sourceinstname:Universidad Antonio Nariño
dc.source.bibliographicCitationAchenbach, T. (1998). Developmental Psychopathology. 3ª ed. Ronald, New York.
dc.source.bibliographicCitationAchenbach, T.M. (1991a). Manual of the Child Behavior Checklist/4-18 and 1991Profile.
dc.source.bibliographicCitationBurlington, VT. University of Vermont.
dc.source.bibliographicCitationAchenbach, T. (1991b) Manual for the teacher’s report form and 1991 profile. Burlington, VT: University of Vermont.
dc.source.bibliographicCitationAchenbach, T (1988). Integrating assessment and taxonomy. En M. Rutter, A. H. Tuma y I. S.
dc.source.bibliographicCitationLann (dirs.), Assessment and diagnosis in child psychopathology. Nueva York: Guilford Achenbach, T (1999). Manual for the Youth Self Report and 1991 profile. Burlington, VT: University of Vermont.
dc.source.bibliographicCitationAchenbach, T. y Rescorla, A. (2001) Manual para ASEBA, edad género y perfiles. Burlington, VT: University of Vermont. Centro para niños, adolescentes y familias.
dc.source.bibliographicCitationAchenbach, T. y Rescorla, A. (2007) Entendimiento Multicultural del niño y del adolescente.
dc.source.bibliographicCitationImplicaciones para la evaluación de la Salud Mental. Nueva York. Guilford Press. p 322
dc.source.bibliographicCitationAdams, G. (1995). Medición y evaluación en educación, psicología y “guidance” . 2ª ed.
dc.subjectPsicopatología infantil
dc.subjectTrastornos del comportamiento
dc.subjectTrastorno oposicionista desafiante
dc.subject.keywordChild Psychopathology
dc.subject.keywordbehavior disorders
dc.subject.keywordoppositional defiant disorder
dc.titleCaracterización De Factores Asociados a La Presencia Del Trastorno Negativita Desafiante en los Estudiantes de Sexto Grado del Colegio I.E.D Jose Martí Sede B
dc.typeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.documentEstudio descriptivo
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/PIC
dc.type.versionVersión final del autor, Versión aceptada para publicar
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