Doctorado en Educación matemática

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El teorema de bayes en el proceso de formación de los estudiantes de medicina. una herramienta para su actuación profesional
(Universidad Antonio Nariño, 2016-07-12) Pérez Duarte, Luis Fernando; Monterrey Gutiérrez, Pedro Agustín; Rojas Velázquez, Osvaldo Jesús
Construcción de significado robusto para el concepto de área y caracterización del pensamiento geométrico involucrado en los estudiantes de sexto grado (niños entre 10 y 13 años)
(Universidad Antonio Nariño, 2016-12-16) Pérez Duarte, Diana Carolina; Falk de Losada, Mary
Modelo didáctico para la formación del concepto de función de variable compleja mediante la resolución de problemas
(Universidad Antonio Nariño, 2017-01-17) Villarraga Baquero, Beatriz Avelina; Rojas Velázquez, Osvaldo Jesús
El desarrollo del pensamiento matemático a través de la heurística de lakatos en la construcción de demostraciones y en la resolucion de problemas de la matemática discreta
(Universidad Antonio Nariño, 2017-02-03) Cortes Amaya, Jader Wilson; Falk De Losada, Mary
Una caracterización de los tipos de insight en la solución de problemas matemáticos planteados en el salón de clases
(Universidad Antonio Nariño, 2017-02-17) Cañón Rincón, Carlos Alberto; García Pupo, Mauro
Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en servicio. un estudio de casos para proponer cambios en los programas de formación
(Universidad Antonio Nariño, 2017-02-17) Vesga Bravo, Grace Judith; Falk de Losada, Mary
Aprendizaje de las ecuaciones diferenciales desde un enfoque cualitativo
(Universidad Antonio Nariño, 2017-02-17) Caicedo Parra, Edinson; Chacón Guerrero, Gerardo Antonio
Avances en la caracterización del pensamiento combinatorio
(Universidad Antonio Nariño, 2017-02-24) Anzola Caldas, José Ciro; Falk de Losada, Mary
Transición de la matemática de la escuela secundaria a la de la universidad a través del énfasis en la solución de problemas matemáticos
(Universidad Antonio Nariño, 2018-02-14) Peña Moreno, Renne Andrés; Sánchez Lamoneda, Rafael
Un modelo didáctico para el aprendizaje del algebra lineal centrado en el razonamiento plausible en carreras de ingeniería
(Universidad Antonio Nariño, 2018-02-17) García Hurtado, Orlando; García Pupo, Mauro
Propuesta de modelo para favorecer la construcción del significado robusto de volatilidad a partir de simulación con aplicaciones financieras
(Universidad Antonio Nariño, 2019-12-13) Díaz Osorio, Miguel Andrés; Carenne Cumanda, Ludeña Cronick; Luis Fernando, Pérez Duarte
Modelo metodológico comparativo para estudios etnomatemáticos.
(Universidad Antonio Nariño, 2020-07-11) Uribe Suarez, David Enrique; Acevedo Caicedo, Myriam; Rojas Velázquez, Osvaldo Jesús
Avances en la caracterización del pensamiento variacional emergente en el contexto del planteo y resolución de problemas en profesores de matemáticas en formación
(Universidad Antonio Nariño, 2020-11-20) Mariño, Luis Fernando; Falk de Losada, Mary
Construcción de nociones geométricas y desarrollo del pensamiento geométrico en estudiantes de la escuela primaria por medio de demostraciones visuales
(Universidad Antonio Nariño, 2020-12-11) Barreiro Masmela, Karen Tatiana; Falk de Losada, Mary
De la geometría euclidiana a las no euclidianas, en particular la hiperbólica, en educación secundaria a través de la geometría dinámica
(Universidad Antonio Nariño, 2021-01-30) Lugo López, Oscar Favián; Rojas Velázquez, Osvaldo Jesús
Relaciones entre esquemas de demostración de teoremas y resolución de problemas. avances en la caracterización del pensamiento algebraico
(Universidad Antonio Nariño, 2021-06-12) Penagos, Mauricio; Osvaldo Jesús Rojas Velázquez
Avances en la caracterización del pensamiento vectorial a través de la resolución de problemas
(Universidad Antonio Nariño, 2022-01-15) Galindo Rivera, Oscar Andrés; Falk de Losada, María
Avances en la caracterización del pensamiento geométrico a través de la resolución de problemas trigonométricos no rutinarios
(Universidad Antonio Nariño, 2022-01-22) Pinzón Cardozo, Margarita; Chacón Guerrero, Gerardo Antonio
A framework for the design of adaptive curriculum focused on the development of mathematical thinking
(Universidad Antonio Nariño, 2022-01-22) Díez Fonnegra, Carlos Alberto; Falk de Losada, Mary
Modelo pedagógico para la formación de los docentes de matemáticas de la educación básica primaria usando como herramienta el laboratorio de matemáticas
(Universidad Antonio Nariño, 2022-12-10) Romero Huertas, Alfonso; Falk de Losada, María