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| Título : | Relación del componente afectivo con el Rendimiento Académico en estudiantes de optometría de la Universidad Antonio Nariño de Colombia |
| metadata.dc.creator: | Nieto Salazar, Angie Roxana |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Ortiz Vega, Sandra Marín Ballesteros, Diana Milena Galeano, Yadira Vásquez Melo, Eliana Carolina |
| Palabras clave : | Ansiedad;Componente afectivo;Rendimiento académico |
| Resumen : | Self-Regulated Learning (SRL) as an important factor in the Academic Performance (AR) can be affected by negative responses from test anxiety (AE), describing the process of AE in students can allow us to know the way in which this develops in the population and its influence on the Academic processes |
| metadata.dc.description.tableofcontents: | El Aprendizaje Autorregulado (SRL) como factor importante en el Rendimiento Académico (RA) puede verse afectado por respuestas negativas de ansiedad ante los exámenes (AE), describir el proceso de AE en los estudiantes puede permitir conocer la forma en que este se desarrolla en la población y su influencia en los procesos Académicos |
| URI : | http://repositorio.uan.edu.co/handle/123456789/8921 |
| Editorial : | Universidad Antonio Nariño |
| metadata.dc.publisher.campus: | Bogotá - Circunvalar |
| metadata.dc.publisher.faculty: | Facultad de Optometría |
| metadata.dc.date.created: | 2022-11-22 |
| Aparece en las colecciones: | Optometría |
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